sexta-feira, 22 de março de 2013

6º aula: 14 de março de 2013



A primeira aula de Judô  iniciou-se com uma explicação de como é amarrado a faixa do Kimono e é feito o nó e teve como objetivo dar inicio as técnicas do Judô.




            A primeira atividade realizada foi uma brincadeira lúdica e  teve como finalidade fazer com que os alunos perdessem o medo de cair, trabalhando assim uma das quedas muito praticada no Judô: USHIRO UKEMI (queda de costas) .

Pega-Pega Bull Dog: Um aluno foi o pegador, no caso o Bull Dog e os outros tinham que correr para não ser pego. Virava pegador quem o Bull Dog agarrasse nas pernas e derrubasse, de modo que o mesmo caísse de costas. A brincadeira só acabava quando todos os alunos virassem  cachorro.


INICIAÇÃO DAS TÉCNICAS DO JUDÔ


Aprendendo a fazer um rolamento

Primeramente começamos com atividades de “balancinha”; os alunos sentados no chão de pernas cruzadas como “índios”, segurando nos pés  e realizando um balanceio até encostar as costas no chão, foi realizado até todos terem segurança para executar os rolamentos.

Após a realização da atividade anterior, os alunos começaram a executar os rolamentos, a diferença dos rolamentos do Judô, é que são feitos sobre os ombros, para que assim possa se ter mais segurança na hora de rolar. Foram realizados rolamentos pelo ombro  do lado direito e  do esquerdo.



Como agarrar:

Segurando na gola do Kimono do colega, realizamos corridas em várias direções, um de lado para o outro, correndo em variadas formas. Após o  comando, os alunos tinham que parar e fazer o que foi estipulado pela professora, que poderia ser sentar, deitar ou rolar. Foi realizado rolamentos de costas e de frente, sempre segurando no Kimono do colega e não podendo soltar em nenhum momento.



Como derrubar o oponente:

Com uma das mãos agarrando na gola do kimono do colega,  e a outra mão segurando na manga do kimono do adversário, foi realizado quedas,  no qual o aluno teria que puxar o colega pela manga e o derrubar, de forma que o que caísse mantivesse seu queixo encostado no peito e a mão que soltasse da gola do kimono adversário batesse no chão.




Como imobilizar o oponente:

Depois de aprendermos a técnica de Judo de como derrubar o oponente, começamos com as maneiras de imobilização. Para imobilizar colocamos o nosso braço direito por trás do pescoço do oponente, e o braço que fica livre, segura o mais firme possível na região posterior do braço do adversário, para que o mesmo não consiga sair. É necessário manter sempre uma das pernas flexionadas e a outra estendida, para dificultar a saída do oponente, e nunca deixando espaço  entre o pescoço, mantendo a cabeça baixa e mais próximo do chão possível para não dar abertura para a ¨fuga¨. 



Rolo Humano: foram separada a sala em dois grupos: um de meninos e outro somente de meninas. Os alunos permaneceram no chão, deitados com pernas estendidas e quem estivesse na ponta teria que rolar por cima dos colegas, um após o outro, de modo rápido e cuidando para não machucar quem estivesse deitado. Terminava a atividade quando todos do grupo participassem.
Obs.: Um profissional deve estar sempre atento com as diferenças entre meninos e meninas, pois quando as crianças atingem determinada faixa etária, separa-los é a melhor alternativa, pois torna a atividade mais confortável e prazerosa.





quinta-feira, 21 de março de 2013

JUDÔ 柔道

   Judô “caminho suave, ou caminho da suavidade” é um desporto praticado como arte marcial, fundado por Jigoro Kano em 1882
   O judo teve uma grande aceitação em todo o mundo, pois Kano conseguiu reunir a essência dos principais estilos e escolas de jujutsu (1185-1333), a outras artes de luta praticadas no Oriente e fundi-las numa única e básica. O judô foi considerado desporto oficial no Japão nos finais do século XIX e a polícia nipônica introduziu-o nos seus treinos. O primeiro clube judoca na Europa foi o londrino Budokway (1918).
   A vestimenta utilizada nessa modalidade é o keikogi (quimono), que no judô recebe o nome de judogui e que, com o cinturão, forma o equipamento necessário à sua prática. O judogui que é composto pelo casaco (Wagui), pela calça (Shitabaki) e também pela faixa (obi), o judogui pode ser branco ou azul, ainda que o azul seja quase apenas utilizado para facilitar as arbitragens em campeonatos oficiais.
   Com milhares de praticantes e federações espalhados pelo mundo, o judô se tornou um dos esportes mais praticados, representando um nicho de mercado fiel e bem definido. Não restringindo seus adeptos a homens com vigor físicos e estendendo seus ensinamentos para mulheres, crianças e idosos, o judô teve um aumento significativo no número de praticantes.


Ficheiro:Kano Jigoro.jpg
"Será que existe um princípio que realmente se aplique a todos os casos? Sim, existe um, é o princípio da eficácia na utilização do espírito e do corpo. Dei e este princípio, de uma generalidade absoluta, o nome de Judô."
Jigoro Kano










quinta-feira, 14 de março de 2013

5ª aula: 7 de março de 2013



A aula teve como finalidade a apresentação dos trabalhos realizados pelos os alunos. 

JOGOS DE OPOSIÇÃO

1)    RAPIDEZ E ATENÇÃO
A brincadeira será realizada em duplas, no qual o objetivo é estourar a bexiga que estará amarrada nos pés do oponente.  Entretanto, ambos deverão permanecer de joelhos e não poderão levantar-se do chão. Ganha quem for mais rápido e conseguir estourar primeiramente a bexiga do adversário.

MATERIAL UTILIZADO: Bexigas

AÇÕES MOTORAS
# Ataque:
Agarrar, desequilibrar e reter.
#Defesa:
Esquivar e livrar-se.

2)    DESEQUILIBRAR
O jogo será realizado em duplas, aonde será colocado um arco no chão e ambos deverão permanecer dentro do mesmo. A atividade será realizada com a dupla em pé, e com uma mão segurando uma das pernas. A outra mão deverá apoiar em algum lugar do corpo do colega. Ao sinal do professor, os alunos terão que desequilibrar e derrubar seu oponente de modo que não retire seu pé de dentro do arco e usando apenas uma das mãos. O aluno que assim o fizer mais rapidamente será o vencedor.



MATERIAL UTILIZADO: Arcos

AÇÕES MOTORAS
# Ataque:
Agarrar, reter e desequilibrar.
# Defesa:
Esquivar e livrar-se.


3)    CONQUISTA DE OBJETOS
A atividade será realizada em duplas, no qual o objetivo irá ser pegar o tecido de TNT que será colocado na calça do oponente, de modo que sobre um pequeno pedaço para fora. Os alunos ficarão um de frente para o outro, e após o sinal, tentarão derrubar seu adversário de maneira que caia de costas, para que só então possa “conquistar o objeto”, ou seja, o tecido de TNT. Após conseguir obtê-lo, serão realizados outros combates com os vencedores e assim sucessivamente, até que haja apenas um vencedor.




MATERIAL UTILIZADO: Tecido TNT

AÇÕES MOTORAS
# Ataque:
Agarrar, reter, imobilizar e desequilibrar.
#Defesa:
Esquivar, resistir e livrar-se.

4)    RETER E IMOBILIZAR
Em duplas, os alunos ficarão de joelhos e de costas um para o outro. Ao comando do professor os alunos deverão se virar e agarrar na perna do adversário, mas sem se levantar do chão e imobilizar o oponente. Podem ocorrer variações como agarrar na perna, cintura ou braços.



AÇÕES MOTORAS
#Ataque:
Imobilizar, reter, desequilibrar e agarrar.
#Defesa
Esquivar, resistir e livrar-se.

5)    CONQUISTA DE TERRITÓRIO
A brincadeira será realizada com duas equipes, uma de cada lado. Um pedaço de lã será colocado no meio da sala para limitar as áreas de cada grupo. Para iniciar a atividade, os alunos ficarão deitados em uma bola suíça em decúbito ventral e o objetivo da brincadeira será fazer com que os alunos consigam passar para o outro lado. Entretanto, os mesmos também terão que proteger seu território e dificultar a passagem dos seus adversários. Ganha a brincadeira a equipe que conseguir passar para o outro lado primeiro e logicamente, sem cair da bola.


MATERIAL UTILIZADO: Bolas e lã.

AÇÕES MOTORAS
# Ataque
Agarrar e desequilibrar.
# Defesa
Esquivar e livrar-se.

6)    COMBATE
A atividade será realizada em duplas com os alunos em pé, um de frente para o outro e apoiando as duas mãos com as mãos do adversário. Serão feitas várias marcações no chão com pedaços de lã, e cada dupla terá que levar seu oponente até uma marcação. Quem entrar por primeiro permanece atrás da linha até finalizar a brincadeira, e quem ficar fora pode duelar com quem está sozinho. Ganha a brincadeira quem colocar o maior número de oponentes dentro da área demarcada. 


MATERIAL UTILIZADO: Lã.

AÇÕES MOTORAS
# Ataque
Agarrar, reter e desequilibrar.
# Defesa
Esquivar, resistir e livrar-se.

terça-feira, 5 de março de 2013

4ª aula: 28 de fevereiro de 2013


A aula foi iniciada com alongamentos que enfatizassem a região lombar e teve como objetivo trabalhar ações motoras como agarrar, reter, imobilizar, desequilibrar e tocar como ataque, e esquivar, resistir e livrar-se como defesa.

1ª ATIVIDADE

Bicicletinha: Os alunos ficaram sentados em duplas, um de frente para o outro, com as mãos apoiadas sobre o chão e com os pés apoiados igualmente nos pés do seu oponente. Após o comando da professora, os alunos deveriam tentar desequilibrar seu adversário de modo que o mesmo caísse no chão, usando apenas as pernas e os pés e não retirando-os do lugar que estavam no inicio da brincadeira. A atividade sofreu variações como colocar as mãos na cabeça e cruzar os braços, atrapalhando um pouco mais a manter o equilíbrio e dificultando a brincadeira.

2ª ATIVIDADE

Derrube sem cair: Este jogo também foi realizado em duplas, com os alunos de frente para o outro, em decúbito ventral, ombros em flexão, cotovelos em extensão e as mãos apoiadas sobre o solo. Os alunos tiveram que derrubar seu adversário puxando pelo antebraço, de modo que o desequilibrasse e o mesmo caísse. Uma atividade que exigia um pouco de força nos braços e agilidade.



3ª ATIVIDADE
MATERIAL UTILIZADO: BOLAS

Conquistando a bola: Este jogo foi realizado em duplas, um sentado de costas para o outro com a bola entre eles. Ao comando da professora, os alunos deveriam virar-se e segurar a bola, de modo que o adversário não conseguisse pegá-la. Ao final da brincadeira, quem estivesse com a bola seria o vencedor.

4ª ATIVIDADE
Derrubar o colega: A atividade foi realizada em duplas, com os alunos um de frente para o outro, e cada um segurando a perna direita do adversário na altura da cintura e uma das mãos. Após o sinal da professora, os alunos deveriam desequilibrar e derrubar seu oponente. Quem o fizesse primeiro sairia o vencedor.

5ª ATIVIDADE

Imobilizando o colega: A atividade foi realizada em duplas e iniciou com um dos alunos deitados no chão e o outro imobilizando uma parte do corpo do adversário. Primeiramente foi estipulado que imobilizassem as pernas, mas depois ocorreram variações como imobilizar a cintura e outra parte qualquer do corpo, exceto o pescoço. Após o comando da professora, os alunos que estavam imobilizados (deitados) tiveram que tentar livrar-se do oponente e se possível, igualmente imobiliza-lo.